Producción de educación financiera de FUCAC con el apoyo de INACOOP y CUDECOOP de Uruguay. Se refiere a 4 elementos útiles para mejorar la economía y el consumo familiar.

Comento. Hilton.

As escolas, por motivos que não caberiam aqui, deixam de colocar em seus currículos muitos assuntos que realmente interessariam a um número cada vez maior de pessoas. Um deles é o que trata do tema acima: educação financeira.  O não tratar desse tema acaba, ao fim, infelicitando famílias inteiras, criando frustrações que poderiam ser evitadas e banalizando um assunto que deveria ser um dos primeiros a ser tratado formalmente: o uso do dinheiro.

O que fazer com o dinheiro, como obtê-lo, como fazer com que o mesmo traga melhores condições de vida a todos que, de uma forma ou de outra participam do processo econômico e cultural, deveria ser uma preocupação constante. Normalmente o uso do dinheiro é tratado pelas famílias, algumas essencialmente carentes e outras nem tanto. De todo modo, não adianta simplesmente dizer às crianças que é importante “guardar” ou “conservar” disponibilidades financeiras, mas ensinar-lhes as armadilhas e os terrenos minados aos quais são levadas se simplesmente ignorarem o assunto ou relegarem o mesmo para o seu salário. Dinheiro é algo tão comum e tão banalizado que parece ser um tema de menor importância para ser tratado nas escolas, afinal se pensa que o salário de cada um é um problema (ou uma solução) meramente individual. Mas saber lidar com o mesmo não é. Na verdade é uma arte, sempre contemporânea, sempre inadiável. Penso pois que entender o mecanismo financeiro não pode ser adiado. E, na verdade, nem deve.

O vídeo acima fala disso. Mais do que vê-lo, pensemos nele e nas crianças que tem a clara ideia de que consumir é, meramente, um ato volitivo. Pensemos nas nossas famílias e em nós mesmos. Pensemos em um mundo de consumo e de descarte. A sociedade, penhorada, agradece.

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